第7章 领取教材
第二天早晨，阳光明媚，校园里弥漫着新学期的活力。张天勤和临床5班的同学们早早地来到了图书馆前，准备领取新学期的教材。图书馆的一楼大厅内已经聚集了许多同学，人声鼎沸，热闹非凡。
图书馆大厅里，一摞摞医学教材整齐地堆放着，仿佛是一座座小山，场面颇为壮观。同学们兴奋地讨论着即将开始的课程，对未来充满了期待和好奇。
张天勤作为学习委员，率先走上前去与负责发放教材的学长沟通。“学长你好，我是大一临床5班的学习委员，我们班有30人。”他清晰地说明了情况。
学长点了点头，开始为临床5班的同学准备教材。他一边翻阅着手中的清单，一边说道：“你们共有8本书，分别是《中国近现代史纲要》、《形势与政策》、《计算机基础概论+Python程序设计》、《医用物理学》、《医用基础化学》、《医用有机化学》、《高等数学》和《英语》。”
张天勤回到队伍中，开始组织大家有序地领取教材。他提醒大家注意安全，避免拥挤，并确保每个人都能领到自己需要的书。
就在这时，陈昊飞等着一辆三轮车过来了。“大家让一让，我来帮你们运书了！”陈昊飞大声说道，他的声音中充满了热情和活力。
同学们纷纷将手中的教材放到陈飞的三轮车上，陈昊飞则小心翼翼地将书摆放整齐，确保它们在运输过程中不会掉落或受损。他的行动让大家感到十分贴心，也大大减轻了同学们搬运教材的负担。
“陈昊飞，你真是我们的救星啊！”有同学感慨道。
“哈哈，没事，锻炼身体嘛！”陈昊飞开着玩笑，一边蹬着三轮车，一边回应着。
大家见状，都戏称他是“医学车夫”，陈昊飞也乐在其中，开着玩笑回应着。他的乐观和助人为乐的精神感染了每一个人，让整个领取教材的过程变得轻松愉快。
在陈昊飞的帮助下，临床5班的同学们很快就领完了所有的教材。他们将书搬回宿舍，整齐地摆放在书桌上。看着这些崭新的书籍，每个人都感到了新学期的重任和挑战。
随着教材的领取结束，新学期的课程会在3天后陆续开始。短暂休整后，张天勤来到图书馆。
张天勤坐在书桌前，心中已经做好了计划。他知道，暑假期间通过天道酬勤医学系统，他已经对解剖学有了深入的了解，对人体的结构和功能有了基本的认识。现在，他准备利用一周的时间，在系统的练习室内，将《医用物理学》、《医用基础化学》和《医用有机化学》这三本书学习完毕，为大一上学期的学习打下坚实的基础。
突然，眼前的系统面板跳出一个任务框：
【天道酬勤医学系统-学习任务发布】
亲爱的张天勤同学，
为了帮助你在新学期取得更好的成绩，我们特别为你设计了一项挑战任务。在接下来的一周内，你将有机会通过深入学习《医用物理学》、《医用基础化学》和《医用有机化学》这三本教材，来巩固和扩展你的医学知识。
任务详情：
-在一周内完成《医用物理学》、《医用基础化学》和《医用有机化学》三本教材的学习。
-每完成一本教材的学习，系统将进行知识点测试，确保你对教材内容有充分的理解和掌握。
-学习过程中，请注意合理安排时间，保证学习效率和质量。
任务奖励：
-成功完成学习任务，你将获得额外的100点经验值奖励。
-每本书的学习完成，还将额外获得特殊成就徽章，以表彰你的努力和进步。
任务开始时间：立即开始
任务截止时间：一周后
请准备好，接受挑战，让我们一起见证你的成长和进步。天道酬勤，期待你在医学的道路上越走越远！
【天道酬勤医学系统】
张天勤没想到还有额外惊喜，顿时心中大快，立马进入系统的练习室开始学习。练习室的书桌上放着3本书，周围摆放着各种实验器材和模型，一切都是为了帮助他更好地理解和掌握医学物理和化学的知识。
张天勤全神贯注地聆听着虚拟老师讲解医用物理学的基本原理。随着课程的深入，他犹如置身于一个高科技的医学实验室中，周围的3D虚拟仪器让他能够近距离观察和操作，这种沉浸式的学习体验让他感到兴奋不已。
虚拟老师首先介绍了放射线的基本原理，通过一个动态的3D模型，张天勤清晰地看到了X光机是如何利用放射线穿透人体组织，形成影像的。他甚至能够调整虚拟X光机的参数，观察不同能量的放射线对影像质量的影响。这种实践操作让他对放射线的特性和医学应用有了深刻的理解。
接着，课程转向了超声波成像技术。张天勤通过模拟实验，学习了超声波如何在人体内部反射和传播，以及如何根据回声信号生成图像。他亲自操作了一个虚拟的超声波探头，在屏幕上观察到了心脏跳动的实时影像，这种直观的学习方式让他对超声波成像技术的原理和操作流程有了全面的认识。
在课程的后半部分，虚拟老师引导张天勤进行了一系列的互动练习，如调整核磁共振仪的磁场强度，观察不同组织对磁场的响应；学习如何利用激光技术进行精确的手术操作等。每一个练习都设计得既有趣又富有挑战性，让张天勤在解决问题的过程中不断巩固和深化所学的物理知识。
就这样，三天的时间在紧张而充实的学习中飞逝而过。张天勤感到自己的大脑像是被全新的知识充满，他对医用物理学的理解已经达到了一个新的高度。随着课程的结束，系统自动记录了他的学习进度，并给予了他相应的经验值。
张天勤的眼前出现了系统的属性界面，他的心脏不禁加快了跳动。界面上，他的个人属性栏清晰地显示着他的学习成果：
【基础医学】530/1000（初级）
-系统解剖学：（精通）
-医用物理学：（精通）
【临床医学】0/100（未入门）
【医学研究】0/100（未入门）
【实践技能】0/100（未入门）
【心理素质】120/1000（初级）
【社交能力】150/1000（初级）
【特殊奖励】
-顶级领悟力：已获得
基础医学属性从之前的500升至530，进度条也发生了一丢丢改变。还有，在基础医学属性后面，出现了一个金色的圆形徽章，圆形的边缘装饰有一圈细小的银色电路图案，中央是一个立体的原子模型，精细地展示了电子围绕原子核的轨道，代表着物理学与医学技术的结合。
张天勤静静地凝视着那枚熠熠生辉的徽章，心中充满了成就感。徽章上精细的原子模型和环绕的电路图案仿佛在向他讲述着一个个医学物理学的奇妙故事。随着这份认可和鼓励，张天勤的学习热情被进一步点燃。他调整好心态，准备迎接接下来的学习任务，决心在医学的道路上不断进步，不断超越。
图书馆大厅里，一摞摞医学教材整齐地堆放着，仿佛是一座座小山，场面颇为壮观。同学们兴奋地讨论着即将开始的课程，对未来充满了期待和好奇。
张天勤作为学习委员，率先走上前去与负责发放教材的学长沟通。“学长你好，我是大一临床5班的学习委员，我们班有30人。”他清晰地说明了情况。
学长点了点头，开始为临床5班的同学准备教材。他一边翻阅着手中的清单，一边说道：“你们共有8本书，分别是《中国近现代史纲要》、《形势与政策》、《计算机基础概论+Python程序设计》、《医用物理学》、《医用基础化学》、《医用有机化学》、《高等数学》和《英语》。”
张天勤回到队伍中，开始组织大家有序地领取教材。他提醒大家注意安全，避免拥挤，并确保每个人都能领到自己需要的书。
就在这时，陈昊飞等着一辆三轮车过来了。“大家让一让，我来帮你们运书了！”陈昊飞大声说道，他的声音中充满了热情和活力。
同学们纷纷将手中的教材放到陈飞的三轮车上，陈昊飞则小心翼翼地将书摆放整齐，确保它们在运输过程中不会掉落或受损。他的行动让大家感到十分贴心，也大大减轻了同学们搬运教材的负担。
“陈昊飞，你真是我们的救星啊！”有同学感慨道。
“哈哈，没事，锻炼身体嘛！”陈昊飞开着玩笑，一边蹬着三轮车，一边回应着。
大家见状，都戏称他是“医学车夫”，陈昊飞也乐在其中，开着玩笑回应着。他的乐观和助人为乐的精神感染了每一个人，让整个领取教材的过程变得轻松愉快。
在陈昊飞的帮助下，临床5班的同学们很快就领完了所有的教材。他们将书搬回宿舍，整齐地摆放在书桌上。看着这些崭新的书籍，每个人都感到了新学期的重任和挑战。
随着教材的领取结束，新学期的课程会在3天后陆续开始。短暂休整后，张天勤来到图书馆。
张天勤坐在书桌前，心中已经做好了计划。他知道，暑假期间通过天道酬勤医学系统，他已经对解剖学有了深入的了解，对人体的结构和功能有了基本的认识。现在，他准备利用一周的时间，在系统的练习室内，将《医用物理学》、《医用基础化学》和《医用有机化学》这三本书学习完毕，为大一上学期的学习打下坚实的基础。
突然，眼前的系统面板跳出一个任务框：
【天道酬勤医学系统-学习任务发布】
亲爱的张天勤同学，
为了帮助你在新学期取得更好的成绩，我们特别为你设计了一项挑战任务。在接下来的一周内，你将有机会通过深入学习《医用物理学》、《医用基础化学》和《医用有机化学》这三本教材，来巩固和扩展你的医学知识。
任务详情：
-在一周内完成《医用物理学》、《医用基础化学》和《医用有机化学》三本教材的学习。
-每完成一本教材的学习，系统将进行知识点测试，确保你对教材内容有充分的理解和掌握。
-学习过程中，请注意合理安排时间，保证学习效率和质量。
任务奖励：
-成功完成学习任务，你将获得额外的100点经验值奖励。
-每本书的学习完成，还将额外获得特殊成就徽章，以表彰你的努力和进步。
任务开始时间：立即开始
任务截止时间：一周后
请准备好，接受挑战，让我们一起见证你的成长和进步。天道酬勤，期待你在医学的道路上越走越远！
【天道酬勤医学系统】
张天勤没想到还有额外惊喜，顿时心中大快，立马进入系统的练习室开始学习。练习室的书桌上放着3本书，周围摆放着各种实验器材和模型，一切都是为了帮助他更好地理解和掌握医学物理和化学的知识。
张天勤全神贯注地聆听着虚拟老师讲解医用物理学的基本原理。随着课程的深入，他犹如置身于一个高科技的医学实验室中，周围的3D虚拟仪器让他能够近距离观察和操作，这种沉浸式的学习体验让他感到兴奋不已。
虚拟老师首先介绍了放射线的基本原理，通过一个动态的3D模型，张天勤清晰地看到了X光机是如何利用放射线穿透人体组织，形成影像的。他甚至能够调整虚拟X光机的参数，观察不同能量的放射线对影像质量的影响。这种实践操作让他对放射线的特性和医学应用有了深刻的理解。
接着，课程转向了超声波成像技术。张天勤通过模拟实验，学习了超声波如何在人体内部反射和传播，以及如何根据回声信号生成图像。他亲自操作了一个虚拟的超声波探头，在屏幕上观察到了心脏跳动的实时影像，这种直观的学习方式让他对超声波成像技术的原理和操作流程有了全面的认识。
在课程的后半部分，虚拟老师引导张天勤进行了一系列的互动练习，如调整核磁共振仪的磁场强度，观察不同组织对磁场的响应；学习如何利用激光技术进行精确的手术操作等。每一个练习都设计得既有趣又富有挑战性，让张天勤在解决问题的过程中不断巩固和深化所学的物理知识。
就这样，三天的时间在紧张而充实的学习中飞逝而过。张天勤感到自己的大脑像是被全新的知识充满，他对医用物理学的理解已经达到了一个新的高度。随着课程的结束，系统自动记录了他的学习进度，并给予了他相应的经验值。
张天勤的眼前出现了系统的属性界面，他的心脏不禁加快了跳动。界面上，他的个人属性栏清晰地显示着他的学习成果：
【基础医学】530/1000（初级）
-系统解剖学：（精通）
-医用物理学：（精通）
【临床医学】0/100（未入门）
【医学研究】0/100（未入门）
【实践技能】0/100（未入门）
【心理素质】120/1000（初级）
【社交能力】150/1000（初级）
【特殊奖励】
-顶级领悟力：已获得
基础医学属性从之前的500升至530，进度条也发生了一丢丢改变。还有，在基础医学属性后面，出现了一个金色的圆形徽章，圆形的边缘装饰有一圈细小的银色电路图案，中央是一个立体的原子模型，精细地展示了电子围绕原子核的轨道，代表着物理学与医学技术的结合。
张天勤静静地凝视着那枚熠熠生辉的徽章，心中充满了成就感。徽章上精细的原子模型和环绕的电路图案仿佛在向他讲述着一个个医学物理学的奇妙故事。随着这份认可和鼓励，张天勤的学习热情被进一步点燃。他调整好心态，准备迎接接下来的学习任务，决心在医学的道路上不断进步，不断超越。